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A tecnologia é um aspecto muito importante a ser abordado pelas escolas. Investir em inovação, progresso e desenvolvimento elevam sua instituição a outro patamar, colocando em primeiro lugar a qualidade da educação de seus alunos.

Uma sala multimídia é uma sala em que alunos se reúnem para utilizar computadores, tablets e lousas eletrônicas para potencializar seu aprendizado. O estudo se torna uma atividade dinâmica e o aluno se torna protagonista de seu conhecimento, podendo pesquisar e acompanhar dados passados em aula em tempo real.

Ao criar uma sala multimídia é importante trazer ao seu projeto aspectos atuais e modernos, que combinam com toda essa tecnologia implementada.

Essa foi uma reforma realizada pelo Ateliê Urbano que transformou completamente uma antiga sala de informática. Criando um ambiente muito mais moderno e inspirado pela inovação. Confira aqui o projeto.

1. Organização

O armazenamento dos computadores na sala multimídia foi ponto-chave para que os equipamentos ficassem protegidos e tivessem um local adequado. Foram instalados armários para guardar todo o material utilizado em sala de aula: óculos 3D, tabelets e notebooks.

Além disso, foi especificado um móvel que possibilita recarregar os equipamentos simultaneamente. Que podem ser carregados durante o tempo que a sala não estiver sendo usada, durante a noite, por exemplo.

2. Mesas

O modelo das mesas utilizadas pelos alunos possibilita que o layout da sala seja sempre mutável e flexível. Seu formato triangular permite a elaboração de diferentes combinações para que a sala seja o mais versátil possível, assim os estudantes podem se agrupar de diferentes formas. 

3.Marcenaria sob medida.

Criar um mobiliário específico é o que torna o espaço único. Neste projeto não foi diferente.

A grande sensação desta sala são estes espaços de leitura em forma de letra onde as crianças podem sentar, brincar, ler, interagir e utilizar os tablets. Ao lado, estantes foram projetadas pra o armazenamento de livros, reforçando a parceria entre o mundo digital e o mundo real. 

4. Projetor interativo

Uma grande novidade da sala multimídia foi a implantação de um projetor interativo. Um projetor interativo reconhece o uso das mãos e canetas especiais para que se possa brincar e desenhar. 

Os professores conseguem ter um grande aliado com este tipo de equipamento. A aula fica bem dinâmica e os alunos também podem utilizar o equipamento de forma muito fácil.

5.  Pisos apropriados para crianças

Neste projeto utilizamos dois pisos diferentes.

Na área das mesas, onde haverá maior movimento, o piso Paviflex da linha Natural da Coleção Thru (para conhecer mais sobre este piso clique aqui) foi o escolhido. Três cores diferentes foram utilizadas no desenho do piso, deixando o ambiente mais dinâmico, salientando a flexibilidade.

Na área de leitura escolhemos um carpete. Permitindo que os alunos fiquem descalços e possam até sentar no chão. O carpete em placas de 50×50 cm da Beaulieu da linha Equinox foi o que utilizamos.

Os dois pisos são colados sobre o contrapiso e tem uma instalação bem rápida. Garantindo um prazo curto de obra e uma excelente relação custo-benefício.

Esses foram os aspectos essenciais para a reforma da sala multimídia! Ela ficou muito bonita, não é mesmo? E o melhor: os alunos adoraram o resultado. Para conferir o resultado final da sala e mais aspectos da tecnologia nas escolas e salas de aula, confira aqui.

Abraços!

A Bett Educar é o maior evento de educação e tecnologia da América Latina. Nela, mais de 200 empresas nacionais e internacionais, mais de 30 startups do setor e cerca de 17.000 participantes da comunidade educacional de todos os estados brasileiros se encontram para discutir educação. Sua missão é reunir pessoas, práticas e tecnologias para maximizar o aprendizado dos alunos brasileiros.

É na Bett Educar que encontramos os maiores sistemas de ensino no Brasil, empresas de tecnologia com propostas inovadoras para o ensino e visitantes interessados em conhecer essas novidades, como o Ateliê Urbano.

Em 2017 também visitamos a Bett Educar e conferimos diversas novidades! Clique aqui  para conferir!

Confira a seguir as mais inovadoras propostas e temáticas que vimos na feira da Bett:

1.Espaço Makers

Uma das tendências que vem crescendo conforme os anos são os projetos de espaços em que os alunos possuem acesso a tecnologias avançadas, como o Fab Lab. Eles a utilizam de forma à aprimorar seu aprendizado. Na Bett, empresas que fazem orçamentos para realizar esses espaços estavam muito presentes. É muito interessante ver como atualmente as crianças são estimuladas em diferentes áreas de ensino.

2. Brincar de viver 

Outra proposta inovadora observada na feira Bett Educar foi a proposta de instalação de espaços que lembram a vida adulta, para que as crianças aprendam as tarefas realizadas no dia a dia e possam saber um pouco mais de cada profissão. Brinquedos e propostas como essa são, além de divertidas, estimulantes de diversas áreas de aprendizado.  Lembra muito o método de ensino Montessoriano, no sentido de que as crianças desenvolvem seu próprio conhecimento baseado em atividades cotidianas.

3. Pimpão

No estande da Pimpão, podemos ver diversas referências criativas! As camas para berçário, que são envoltas de um plástico projetado para que haja um bom encaixe entre as peças são uma ótima solução para quem deseja economizar espaço.

Também na Pimpão encontramos diversas referências de brinquedões que abusam da criatividade e das cores, proporcionando um ótimo aprendizado motor das crianças, além de serem muito bonitos. A Bett Educar é um ótimo lugar para saber os últimos lançamentos e tendências de brinquedões, que ultrapassam o senso comum. São diferentes e variam em forma e tamanho!

Esse outro brinquedão possui uma abordagem diferente, possuindo uma aparência mais rústica. Também é interessante pois estimula diferente habilidades motoras da criança, como por exemplo a escalada.

4. Cadeiras ONE

Essas referências de cadeiras também são uma ótima opção para quem não possui espaço e gostaria de alguma alternativa menos tradicional. Ao fazer o encaixe das cadeiras, elas criam um lindo padrão colorido.

5. Mesa interativa

Já essa mesa interativa, que permite o uso de canetas não permanentes para riscá-la é perfeita para as crianças! Assim possuímos um objeto com dupla utilidade: ao mesmo tempo que é mesa, é também uma lousa liberada para o uso criativo. Essa mesa também permite voltar à sua forma original sempre que quiserem apagar os rabiscos!

Essas foram as inovações criativas da área de ensino que vimos na Bett Educar esse ano! Gostamos muito e esperamos que vocês gostem também! Para acessar o site da Bett e conferir mais informações clique aqui. 

Até mais!

ensino inclusivoO ensino inclusivo é uma ótima linha pedagógica para escolas que buscam a valorização do emocional, da imaginação e a criatividade.

Os métodos de ensino inclusivo Waldorf e Montessori são revolucionários e inovadores na forma de ensinar. São métodos desenvolvidos fora do modo tradicional de ensino, que valorizam muito mais a individualidade e a formação lúdica e criativa das crianças.

O que poucos sabem é que a metodologia Waldorf e a Montessoriana, apesar de se assemelharem por serem alternativas à educação tradicional, são bem diferentes conceitualmente.

Semelhanças

A grande semelhança que une esses métodos alternativos de ensino inclusivo é a ênfase em diversas inteligências do indivíduo. São elas a educação mental, moral, emocional, entre outras.

A educação tradicional, por outro lado, visa intensamente o desenvolvimento cognitivo e mental. Muitas vezes é excludente para crianças que não aprendem de uma forma simples e habitual.

Já os métodos de ensino Waldorf e Montessori respeitam a individualidade da criança, e ensinam de diversas maneiras, por meio da natureza, da música, da criatividade, entre outras formas. Ambas as linhas também são muito severas com o uso indevido da tecnologia, como celulares e televisões.

Ensino Inclusivo: Método Waldorf

A educação Waldorf foi iniciada em 1919 por Rudolf Steiner, um filósofo austríaco que desenvolveu a metodologia a pedido do dono da fabrica de cigarros Waldorf. Nesse sistema de ensino inclusivo, as crianças são estimuladas a realizar diversas atividades “faz de conta”, onde o professor auxilia a criança a trabalhar suas fantasias e sua criatividade. Não existe repetência e os alunos são agrupados para que recebam uma melhor atenção do tutor.

Durante os primeiros sete anos de vida, os alunos mexem com arte, música e dança, com enfoques especialmente sensoriais.  É uma fase mais lúdica, desenvolvendo o sistema psicomotor, e a alfabetização ainda não é iniciada.

Já na segunda fase, dos 7 aos 14 anos, começam os desenvolvimentos cognitivos aprendidos em escolas tradicionais, como ler e escrever. Também potencializam a imaginação a partir de atividades como escultura, jogos didáticos, música, natação, atletismo e etc. É uma fase que dá enfoque ao ensino emocional, buscando a maturidade das crianças. Um tutor sempre acompanha o crescimento dos alunos da instituição.

Na terceira fase, dos 14 aos 21 anos, a busca é o amadurecimento do pensamento crítico, autônomo. Buscam  a real e a verdade, usam máquinas para realizar artesanatos, costuras, teares, eletricidade, arte cinematográfica entre outras.

Ensino Inclusivo: Método Montessori

O método Montessoriano foi fundado por Maria Montessori, primeira médica mulher da Itália. Trouxe as tarefas diárias dos adultos como brincadeiras para as crianças, para que elas aprendessem a cuidar de si mesmas desde a pré-escola. É um ensino inclusivo focado nas preferências do aluno,  que escolha as tarefas que deve realizar.

Para o desenvolvimento da linguagem e da escrita, entre outras disciplinas do ensino tradicional, foram criados materiais sensoriais. As crianças são introduzidas as diferentes  variações do mundo, usando essas experiências para novas criações. O professor apresenta novos conceitos para pequenos grupos ou individualmente, e as crianças são estimuladas para ensinar umas às outras. As crianças aprendem desde cedo a fazer pesquisas e sempre ir além do que o demonstrado pelo professor.

No método Montessoriano, é muito indicado que as crianças aprendam do modo mais autônomo e individual possível. Deste modo são protagonistas de seu desenvolvimento. Apesar disso, ainda é dever dos pais e professores auxiliar essas atividades, tentando buscar adaptar a brincadeira à realidade.

Essas são as principais características de ensino inclusivo das linhas não tradicionais mais famosas e cultuadas da atualidade. É importante acompanhar diferentes metodologias pedagógicas para manter a sua escola sempre atualizada. Além de estar por dentro da educação inclusiva que prioriza a individualidade dos alunos. É valorizando a diferença que se valoriza a educação!

Atualmente a acessibilidade é uma questão fundamental e muito abordada quando falamos de inclusão na escola. Um aluno portador de necessidades especiais tem o direito de frequentar instituições de ensino que ofereçam instalações adaptadas onde poderá promover sua autonomia e desenvolvimento.

A escola é um ambiente acolhedor de ensino, e por tanto, deve ter responsabilidade com todos os alunos. A atenção deve ser ainda maior em relação aos alunos portadores de necessidades especiais. É importante considerar modificações nos espaços existentes ou um projeto adequado para novas áreas e ampliações. O que é simples e fácil para a maioria das pessoas se torna uma luta terrível para pessoas com algum tipo de limitação e que frequentam espaços não acessíveis, por isso a inclusão na escola é algo tão imprescindível.

1. Pisos inclinados ou em espaços com escadas.

Quando se possui mobilidade reduzida nas pernas, é quase impossível subir e descer escadas para acessar aos outros andares. Portanto, a primeira modificação é providenciar a criação de rampas ou a instalação de elevadores, além do nivelamento de pisos.

Os pisos devem ser antiderrapantes para evitar acidentes. As rampas e escadas devem ser acompanhadas de corrimãos ou barras de apoio que sigam o desenho estabelecido por norma.

2. Portas e corredores largos para a passagem de cadeiras de rodas

Para que haja inclusão na escola, é necessário ampliar as medidas dos corredores e portas, pois, muitas vezes, eles impossibilitam o acesso de cadeirantes.

As portas de vem ter pelo menos 80 cm de vão livre para a passagem da cadeira.

3. Maçanetas do tipo alavanca, para facilitar o acesso de pessoas que possuem mobilidade reduzida na região dos braços

Para pessoas que possuem mobilidade reduzida nas mãos é importantíssima a troca das maçanetas. As barras do tipo alavanca são ideais, pois seu uso depende apenas da força aplicada, e não de movimentos mais complexos, como o segurar e o girar.

4. Tomadas e interruptores de luz na altura adequada

Tomadas e interruptores de luz na maioria das vezes não estão na altura ideal para portadores de necessidades especiais. O interruptor deve estar entre 0,60 m e 1,0 m de altura e a tomada entre 0,40 m e 1,0 m de altura.

5. Sanitários

No banheiro a adaptação das instalações exige um trabalho cuidadoso e que contemple todos os detalhes. Para isso temos:

• Torneiras deverão ser de pressão, de forma que seja mais fácil acionar seu uso;
• Altura da bacia sanitária – esta deverá ser de até 46 cm. Isso facilita a transferência do cadeirante da cadeira para o vaso e vice-versa e evita quedas e acidentes mais graves.
• Instalação correta de barras de apoio – devem atender às normas da ABNT, tanto quanto às suas dimensões e alturas variando conforme suas funções, como também devem ter como matéria-prima o aço inox ou o alumínio, de modo que não haja a corrosão das peças e possíveis acidentes.

Para haver inclusão na escola, também é importante ressaltar que deve existir um sanitário acessível em todos os andares dos prédios.

Se você quiser sabe um pouco mais sobre sanitários acessíveis veja nosso vídeo sobre este assunto no Youtube clicando aqui.

6. Rebaixamento de calçadas

Realizar o rebaixamento da calçada para melhor acesso do cadeirante, que não tem acesso (ou esse se torna difícil) quando a calçada e a rua são desniveladas.

7. Disposição de mobiliários correta para a circulação plena de cadeirantes

Para uma livre circulação da cadeira de rodas é essencial que a disposição dos móveis crie um espaço amplo e aberto. Nenhum obstáculo deve impedir a passagem.

8. Reserva de vagas no estacionamento para pessoas portadoras de deficiência e a sinalização com placas para identificá-las

Para acessibilidade de deficientes físicos importante que os estacionamentos possuam vagas próximas à escola, reservadas para deficientes. Essas vagas devem ser sinalizadas de modo possam ser reconhecidas. O trajeto entre o estacionamento e a escola também deve ser acessível. Deve possuir rampas, sem desníveis e com pisos táteis de sinalização.

Estes são alguns dos pontos que podem te auxiliar na adaptação da sua escola em um espaço acessível e inclusivo. A acessibilidade é um movimento sem volta. Não é uma moda passageira, e sim um direito assegurado por lei e que precisa ser cumprido por todos.

Ter uma escola que atenda a qualquer pessoa sem distinção é um ponto positivo para a sua instituição. Compreender a limitação do outro é oferecer uma estrutura que promova igualdade e a segurança.

Se você acha que a sua escola também merece participar deste movimento de respeito ao próximo, entre em contato com a nossa equipe! Será um prazer fazer parte desta transformação.

A fachada de escola pode influenciar diretamente na quantidade de alunos, pois passa para o público os ideais e valores da sua escola.

A fachada é um item muito importante quando se trata da identidade da escola. Manter uma fachada de escola desatualizada e suja pode ser muito mais prejudicial à instituição do que se pensa. Ao se fazer uma reforma na fachada, é recomendável que se pense em alguns aspectos que, além de valorizar a sua instituição de ensino, irão transformar a forma como ela é vista.

Este assunto é tão importante que já fizemos um outro post que você pode conferir clicando aqui.

Separamos aqui os 10 fatos que provam que renovar e reformar a sua fachada pode colocar a sua escola num novo patamar:

1. Identidade da instituição e da marca;

Como dissemos anteriormente, a fachada é a identidade da sua escola que você passa para os atuais e futuros clientes. É a primeira e a ultima coisa que irão ver quando forem visitá-la, então é muito decisiva nas opiniões que as pessoas terão sobre a sua instituição de ensino. Pode ser o item que fará com que o aluno ou seus pais decidam ou não em qual escola investir.

2. Reflete valores;

A fachada deve refletir seus ideais, valores e a forma como a escola ensina. Se você possui um berçário que tem como valor a segurança e o cuidado, uma escola infantil divertida e lúdica ou até mesmo uma escola de ensino médio jovem e descontraída, todos estes conceitos devem ser passados na sua fachada.

Isso é fator importante na decisão dos pais e influencia diretamente na escolha do local onde seus filhos estarão todos os dias.

3. Segurança;

A fachada é o último limite entre a escola e a rua, é o divisor entre o espaço de acolhimento da instituição e o ambiente externo (que muitas vezes aparece como sendo muito hostil aos pais). Portanto é extremamente importante considerar o aspecto protetor que a fachada deve oferecer contribuindo para a sensação de segurança que a escola deve oferecer.

Hoje em dia as câmeras e muros são muito utilizadas como ferramenta que auxilia na composição deste cenário. Entretanto é importante que sua escola não seja um “bunker”, um lugar inóspito que afaste as pessoas.

Para isso é importante equilibrar as soluções que promovem a segurança com outras que mostrem o acolhimento.

4. Calçada;

A calçada é parte importante da fachada da escola. Sua função é para a passagem do público durante o dia e a noite, ultrapassa os limites particulares da instituição. O passeio público merece cuidados especiais: o piso deve ser antiderrapante, a vegetação utilizada precisa ser adequada e obstáculos devem ser evitados.

5. Iluminação;

Uma fachada de escola deve  ser bem iluminada destacando seus pontos positivos: a identidade e o logo da escola, facilita a circulação das pessoas e torna o ambiente mais seguro.

É importante lembrar que a noite é o horário em que a sua fachada pode se destacar a chamar a atenção de possíveis clientes que estejam circulando pela região e que nunca tenham se dado conta da presença da escola naquele local.

6. Limpeza e manutenção;

Uma fachada deve ser limpa, livre de sujeiras, manchas ou qualquer tipo de poluição visual.

Além da reforma de sua fachada, é ideal que haja uma manutenção constante com limpeza e cuidados frequentes.

Ressaltamos sempre que a fachada é o cartão de visitas da sua instituição e se ela estiver suja e sem cuidados certamente a imagem que você irá passar é a de uma escola que não se preocupa com seus alunos, com funcionários preguiçosos, direção sem atenção e marcada pelo desleixo.

7. Concorrência;

Uma boa fachada faz com que a escola se diferencie da concorrência. Portanto se você tem uma fachada inovadora, que possui algum diferencial e que chama a atenção (para o bem), certamente atrairá muito mais olhares e novos cliente, é claro!

8 . Cuidado e respeito;

Uma fachada bem cuidada transmite a imagem de um cuidado especial com os alunos e funcionários que frequentam a instituição. Demonstra respeito com seus usuário e com a cidade.

9. Estimula maiores cuidados futuros;

Uma fachada bonita e sempre em ordem estimula maiores cuidados. Sua manutenção será mais prezada pelos que frequentam a instituição e pelos pedestres.

Portanto, invista na fachada da sua escola! Ela é, literalmente, a porta de entrada para novos alunos, transmite os valores da sua instituição e pode funcionar como uma excelente ferramenta de marketing.

Deseja reformar a sua fachada? Fale conosco! Será um prazer fazer um projeto que ajude a sua escola a se destacar ainda mais no mercado.

O pátio escolar ocupa um lugar especial na memória de quem passou pela escola. É lá que acontecem as pausas, os encontros, as descobertas mais espontâneas e, muitas vezes, as experiências mais marcantes do dia. Quando elaboramos o projeto de um pátio é importante ir além dessa memória afetiva e entender como esse espaço pode ser pensado de forma segura e alinhada à proposta pedagógica da escola.

Na hora da escolha dos brinquedos para pátios escolares, por exemplo,  é importante considerar que eles cumprem papéis distintos. Existem equipamentos voltados para o desenvolvimento motor mais intenso, como estruturas de escalada, circuitos e elementos de equilíbrio. Outros incentivam o faz de conta, a socialização e a construção de narrativas, como casinhas, túneis e pequenos refúgios. Há ainda soluções mais abertas, como troncos, desníveis, tanques de areia e elementos naturais, que permitem usos menos previsíveis e estimulam a criatividade das crianças.

Essa diversidade é especialmente importante quando o pátio atende diferentes idades. Um espaço pensado para a educação infantil não responde às necessidades de alunos do ensino fundamental e vice-versa. O desafio está em criar um conjunto coerente e que ofereça níveis variados de desafio  e estímulo.

Em escolas com áreas reduzidas cada metro quadrado precisa ser bem aproveitado, e a escolha por soluções versáteis faz toda a diferença. Equipamentos multifuncionais, por exemplo, ampliam as possibilidades de uso sem necessariamente aumentar a área ocupada. Além disso, trabalhar com elementos no piso e em planos verticais pode ajudar a potencializar o espaço disponível.

A segurança, naturalmente, é um ponto central em qualquer decisão. E aqui ela aparece não como um limitador, mas como um critério de projeto que deve caminhar junto com as escolhas. Todos os equipamentos precisam seguir normas técnicas, ter certificações adequadas e ser instalados por empresas especializadas. Detalhes construtivos fazem muita diferença: parafusos aparentes, quinas vivas ou acabamentos inadequados podem esconder um grande risco.

O piso também merece atenção especial. Existem hoje diferentes opções no mercado, desde pisos emborrachados moldados in loco até peças modulares que podem ser instaladas sobre contrapiso. A escolha vai depender das condições do espaço, do uso previsto e da manutenção que a escola está disposta a assumir ao longo do tempo.

Vale lembrar que nenhum piso elimina completamente o risco de acidentes, mas ele pode reduzir significativamente a gravidade de uma eventual queda. 

Por fim, é importante reforçar que o pátio não deve ser visto apenas como um espaço de recreio, mas como uma extensão do ambiente de aprendizagem. Quanto mais bem planejado ele for, maiores são as possibilidades de uso.

Um bom projeto de arquitetura  pode transformar um espaço muitas vezes subutilizado em um dos ambientes mais bem utilizado da escola. E, quando isso acontece, ele deixa de ser apenas cenário das lembranças e passa a ser parte ativa das experiências que os alunos constroem todos os dias.